En avant les histoires !

En juin 2008, j'avais fait celui de la 1ère année d'école d'orthophonie. Voici venu le moment de faire le bilan de cette 2ème année ! Quelques expériences orthophoniques qui ont ponctué ces derniers mois :

En cours

Cette année, grâce à leur neurologie et à la neuropsychologie (oui, c'est certes bien difficile à ingurgiter, mais c'est aussi passionnant parfois), nous avons appris l'existence d'une foultitude de troubles jusque-là ignorés de nos cultures innocentes et inconscientes de ce qui peut se tramer dans les méandres du cerveau humain.

Car oui, il s'agit bien là du cerveau, organe mystérieux aux secrets innombrables.

Le cerveau qui, lorsqu'une lésion vient à déranger son organisation bétonnée, ou à détruire les constructions qu'il a mis toute sa vie à créer, ne se contente pas de sortir le panneau "pas content" mais bouleverse toutes les capacités de la personne à qui il appartient.

Une lésion, si vous voulez, c'est un peu comme si votre petit frère venait fiche un coup de nounours dans votre boîte à perles aux mille tiroirs, ou que votre petite soeur sautait à la corde sur votre château fort en Légo.
C'est tout pareil.
Les perles sont toutes mélangées, donc vous ne savez plus dans quel tiroir ranger quelle couleur, ni comment vous allez faire pour toutes les ramasser afin qu'elles soient utilisables ensemble. Et feu le château de Légo décomposé en briques ne ressemble plus qu'à un amas de bouts de plastique, et si ça s'trouve même, certaines briques sont cassées et irréparables (c'est qu'elle a des chaussures pointues votre soeur).

Donc parfois, ces lésions dans le cerveaux provoquent des troubles que si on ne vous montrait pas photos et vidéos pour illustrer la théorie, vous auriez du mal à imaginer que ça puisse exister.

Ces troubles s'appellent : héminégligence, apraxie, agnosie, ou encore comportement de préhension/d'utilisation/d'imitation...

En voici quelques exemples, tenez-vous bien !

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Il y a des cours en orthophonie où l'on se sent devenir soi. Il y a des cours en orthophonie où l'obligation de sortir de sa réserve habituelle fait surgir une énergie que l'on ne se connaissait pas. Il y a des cours en orthophonie où l'on apprend à oser, devant les autres, et à apprivoiser ses sensations.

C'est le cas de ce cours de voix que nous avons eu cette année, avec un comédien-chanteur, nous emmenant à la découverte de notre appareil respiratoire, de nos capacités vocales, et des sons et bruitages  bien cachés que notre corps a la possibilité de produire, alors qu'on nous l'aurait dit, on l'aurait même pas cru. :-)

C'était un peu comme du théâtre, en fait ! Ou plutôt des exercices vocaux par lesquels passent les comédiens pour échauffer la voix et le corps, prendre des repères, laisser du temps aux sons pour sortir bien !

 "Les oreilles n'ont pas de paupières, mais faites commes si elles en avaient" (ne pas écouter les bruits extérieurs).
Un peu de relaxation, différentes façons de respirer, sentir ses côtes, son diaphragme, arriver à une détente du corps et de la mâchoire, découvrir des mouvements quotidiens auxquels, d'habitude, on ne prête pas attention...

Respirer doucement, fort, souffler, inspirer, expirer, tousser, renifler, chuchoter...

"Regardez bien droit devant vous derrière vos paupières !"  (yeux fermés).
Sentir son point d'équilibre, distinguer le corps relâché du corps tonique, accompagner des sons graves et aigus de mouvements des membres, se diriger les yeux clos, à l'écoute, marcher de différentes manières, faire des bruits avec la bouche, parfois aussi avec le nez.

Crier, imiter Donald Duck, pleurer comme un bébé en colère, rire, grimacer, bâiller...

 "Riez, riez, et ne mettez pas la main devant la bouche non plus, laissez-vous bâiller à gorge déployée, vous avez quand même 20 et quelques années d'éducation à oublier pendant ce cours, c'est pas facile, mais on est là pour s'exprimer !"

Voilà, ça résume bien le personnage ! :-) Drôle, sympa comme tout, qui met en confiance, et qui ne se prend pas la tête, sans jugement et à l'écoute, toujours de bon conseil.

On ressort de là comme après 2 heures de sport ! Fatigués par de la bonne fatigue, celle qui fait bien dormir le soir, et qui fait surtout qu'on se sent bien dans son corps, mais également dans sa tête, parce qu'après avoir évacué tout ce qui sort de nous en souffle, en sons, et en voix pendant ces 2 heures, on ne peut qu'avoir expulsé toutes les tensions et le stress !

Youpi ! :-)

C'est finiii !!! Yiiiihaaaaa !!!

Ce ne sont pas les vacances pour de vrai, mais l'état d'esprit quand on sort de 2 semaines de vie d'ermite-loque-remplissage de crâne, c'est qu'on se sent 'achement plus léger !!

J'ai passé cette fin de semaine à courir derrière mon cerveau (qui a dû être sprinteur dans une vie antérieure que c'est pas possible autrement), et je vais enfin pouvoir remplir mes journées et pensées à tout ce que je me suis interdit pendant 15 jours en l'inscrivant sur la liste post-partiels :

Dormir - Reprendre une vie normale - Manger autre chose que des pâtes / clémentines
Aller en Allemagne - Donner mon sang - Penser à mon déguisement pour Carnaval
Faire du vélo - Bloguer - Préparer les vacances d'été
Rigoler - Bouquiner tous les livres qui m'attendent sur mes étagères - Fêter la Chandeleur
M'occuper de mes futurs stages - Rêver à la mer (voir projeter d'y aller)
Recoudre les trous qui s'impatientent -  Racheter des post-it
Passer des heures à la librairie à regarder des albums jeunesse - Faire des photos
Savourer la vie, ici et ailleurs
...

Tout en reprenant mes cours actuels et en continuant mes rapports de stage à rendre fin mars... héhéhé, oui, quand même ! ;-)

Bon c'est pas tout ça, mais la liste est longue, j'attaque maintenant !! Bon week-end !!

Prononcez : Le Cééo-cécé-uaès-céèn-déaès.

Comité des Etudiants en Orthophonie Carrément Contre l'Utilisation Abusive de Sigles en Cours de Neurologie et Désormais Atteints de SigloNeuroPhobie*. (si c'est pas malheureux !)

Fondé en janvier 2009 par une étudiante affolée en période de révisions, le C.E.O.C.C.U.A.S.C.N.D.A.S tend à dénoncer, comme son nom l'indique longuement, l'utilisation abusive de sigles en cours de neurologie.
En effet, parmi les quelques 70 pages composant ces cours, il n'en est pas une seule qui ne contienne pas de mots siglés, c'est vous dire si ces faits sont courants. Et lire des pages de lettres majuscules... ça fait peuuur !

Surtout, lorsque ces mots siglés se révèlent en fait être de véritables monstres de la langue française médicale (en langue française tout court, ça n'existe pas, preuve en est que Microsoft Word ne reconnaît pas ces mots !), imprononçables à la première lecture, et heureusement décomposables pour aider à la compréhension, qui n'en est parfois même pas facilitée.

Le C.E.O.. etc, compte actuellement 1 membre. Pour toute nouvelle inscription d'âmes en détresse (ou pas), cliquez sur "ajouter un commentaire" en bas de cet article.

A titre d'exemples, et afin d'illustrer le pourquoi du comment est né ce comité, voici quelques morceaux choisis de la principale cause d'apparition de la SigloNeuroPhobie chez les étudiants :

Les PPSE déclenchent des PA, mais peuvent en être empêchés par les PPSI.
               Pas possiiible !
Les CTCG (crises tonico-cloniques généralisées) ne se diagnostiquent pas par ENMG (Electro-Neuro-Myogramme) mais par EEG (Electro-encéphalogramme).
               Ranavoir, enfin !
L'ARM et le ROT sont 2 réflexes intrinsèques permettant la motricité.
               Haha, trop tard, vous l'avez lu, vous ne bougerez plus jamais le bras comme avant ! ^^

Symptômes de la SigloNeuroPhobie :

   - Le patient se plaint de céphalées importantes, surtout à la lecture de lettres majuscules.
   - Le patient est incapable de remettre dans un ordre logique les lettres en questions. Trop dur.
   - Le patient se met à parler en sigles. Exemple : CCV ? ATAH ! (traduction : Comment ça va ? A tout à l'heure !)
   - Par extension, le patient peut être amené à vivre une période de troubles du comportement sans gravité, tels que oublier d'éteindre ses plaques de cuisson, faire tomber une boîte d'allumettes en voulant en craquer une (...), faire 2 fois de suite la même chose involontairement... le tout dans un laps de temps très réduit.

La SigloNeuroPhobie est censée disparaître spontanément après l'examen de neurologie, mais aucun étudiant n'est encore venu en témoigner, préférant éloigner l'objet de ses maux au plus vite, par peur de retomber dedans.

Pour plus d'informations, contactez le seul et unique membre du C.E.O... patati patata.

* Maladie plus connue des médecins sous le sigle de SnP. Attention cependant à bien utiliser le "n" minuscule, le "N" majuscule étant quant à lui réservé au SNP de Système Nerveux Périphérique. Merci de votre compréhension.

Vous connaissez la loi de Murphy ?

C'est celle qui dit si justement, et avec une pointe d'ironie très efficace : "La tartine qui tombe s'écrase du côté de la confiture."

Pour ceux qui ne connaîtraient pas, j'ai déniché cette petite explication très bien tournée sur Wikipédia :

Il se trouve que la loi de Murphy s'applique très très souvent. En fait, des lois de Murphy, y'en a des tas. Vous pourrez la démontrer (ou vous en servir comme excuse... hinhinhin, pas la peine de vous cacher, je vous ai vu) dans beaucoup de situations du quotidien.

J'ai eu "la joie" d'en faire les frais récemment, en cette période de révisions précédant les examens. Dans 2 semaines, nous plancherons sur 5 partiels. Or bien sûr, pour l'instant, nous avons encore des heures de cours en journée, cours dont les examens ne seront que plus tard, en juin, voire l'année prochaine...

Et c'est ainsi qu'un soir, se demandant quel partiel elle allait se mettre à bosser et n'arrivant pas à se décider, l'étudiante a fini par se rendre compte qu'elle avait envie de s'entraîner au Langage Parlé Complété... Ahem.

Et là je ne remercie pas Murphy, voyez, parce que c'est juste insupportable comme idée, d'avoir envie de réviser le LPC, alors que bon, ce partiel-là, il est l'année prochaine, quoi. 

NB : Bon finalement, je me suis retenue hein, mais ça m'a demandé une prise sur moi énooorme ! ^^

Pas moi en tout cas ! Enfin... pas vraiment ! Je me suis juste fixé une "bonne résolution" pour la période pré-examens dans laquelle je suis en ce moment, qui me voit donc conjuguer révisions et heures de cours, et ce dès potron-minet !

 "Se coucher tôt pour se lever tôt", voilà ma résolution du mois (après par contre, pfuit ! Je reprends mon rythme normal ! Non mais).

Ca fait un peu "Travailler plus pour gagner plus", oui c'est pas faux (si si j'vous jure, y'a des gens qui ont inventé des sentences comme ça, aussi incroyable que ça puisse paraître). Et surtout, il faut bien le dire, pour l'instant je n'y arrive pas du tout ! J'essaye de prendre le rythme, donc forcément ça demande au corps et au cerveau un peu d'adaptation !

Résultat, je me couche mi-tôt ^^, bien obligée si je veux être calée en neurologie, phonation, et tout savoir sur les troubles des apprentissages d'ici 3 semaines ! (aaaargh !)

Et puis je me lève tôt, bien obligée si je ne veux pas être paumée une fois les partiels passés, en neuropsychologie, surdité et orthodontie (oui oui, aussi oui !). Qui n'a jamais eu envie de se réveiller avec des photos de mâchoires et de dents tordues, hum ? :-)
Tu m'envies ? J'en étais sûre !!!  Blague à part, le prof est super, donc ça passe... ^^

Et vous ? Comment allez-vous en ce moment ? (je prends des nouvelles, hein, vous permettez, n'ayant plus beaucoup de temps pour passer sur vos blogs respectifs, je fais au plus rapide : d'une pierre tous les coups !) ;-)

Traumatisée. Je suis traumatisée. Presqu'autant que ce jour-là, c'est dire*.

L'ORL me poursuit jusque dans les consonnances de mon prénom.

Figurez-vous qu'aujourd'hui, en cours de phonation, nous avons appris, au détour d'un paragraphe innocent, qu'il existait plusieurs sortes de polypes des cordes vocales, parmi lesquelles les polypes accrochés par un petit "pied" à la corde, polypes dits "pédiculés", et ceux accrochés directement par leur "tête", polypes dits "sessiles" !!!

Sur le coup, ça fait un choc, j'ai du mal entendre, le mot c'est "tessile" ou un truc comme ça. Pis là, la prof redonne le nom, et insiste bien : "Pas comme le prénom hein, avec des 's'."

Ben voyons.

Non seulement j'ai un nom de polype, mais en plus d'un polype qui n'a pas de pieds. Le sort s'acharne.

Là d'un coup, tu te sens super proche des gens qui ont vu la voiture Ren*aud Mégane sortir  après avoir appelé leur fille Mégane, tu vois !* ^^
En tout cas, ce qui est sûr, c'est que si un jour un chirurgien doit m'opérer d'un polype sessile aux cordes vocales, il va bien se marrer en voyant mon dossier. Au moins ça fera de l'animation au bloc, c'est toujours ça de gagné.

PS : Notez que, pour vous éviter de gerbouiller sur votre clavier ne pas choquer vos petites âmes sensibles, je n'ai pas illustré cet article avec une photo de polype sur des cordes vocales... mais en tapant ces mots sur Goggle Images, vous pourrez vous "culturer" par vous-mêmes !

PPS : A l'intention de proches qui passeraient par là : Bon, sinon, je n'ai rien contre mon prénom hein, le reproche de cet article, s'il devait y en avoir un, s'adresserait plutôt à l'oto-rhino-laryngologie, nan mais on n'a pas idée d'inventer un mot pareil ! ;-) Que les choses soient claires...

* Notez (bis) l'ironie de ces phrases, s'il-vous-plaît, ça m'embêterait que ces écrits de schtroumpf grognon soit pris au pied de la lettre...! ;-)